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有爱才有责任

11-03-16 来源:原创 作者:林秋枫 点击:

  寒假期间,我抽时间拜读了著名教育家李镇西老师的《做最好的老师》一书。读后,受益匪浅。李镇西老师的教育思想和智慧,对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康等方面都有其独到的见解。他的观点,他的执着,他对班级的管理,使我感动,令我折服。
  李镇西老师是著名的中学语文特级教师、全国优秀语文教师、更被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”, 先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场,在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇,出版著作十多部,其著作多次获得国家级图书大奖。就是这样一位名师,到现在还坚持在一线,保持着数十年如一日的教学习惯,尤其是著名的“五个一工程”:1、上好一堂语文课。2、找一位学生谈心或书面交流。3、思考一个教育或社会问题。4、读书不少于一万字。5、写一篇教育日记。
  在阅读中,我时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。“最好”是相对的,因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说,“最好”其实就是“更好”;“做最好的自己”表明了一种更高尚的人生和事业的标杆,虽然这个“最好”永远达不到,但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”。所以我要如李镇西老师所说,自己和自己比:我今天备课是不是比昨天更认真,我今天上课是不是比昨天更精彩,我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳,我今天处理突发事件是不是比昨天更机智,我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心,我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富,我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻……每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。
  通过阅读,发现贯穿李老师的教育思想是一个“爱”字。用爱去感化学生;用爱去启迪学生。李老师在以前也有过生气的时候,也有过对学生发火的时候,但最终李老师都以巧妙的办法处理了此事,并且让学生心服口服。现在细想自己的以前,自己也有过发火冲动的时候,但发过火后,就不了了之了。做为母亲,在教育自己的孩子过程中,发现孩子做错事并非是故意的,而是在一种无意识的状态下去满足自己的好奇心而已。所以说,反过来思考我们的学生,他们也是在这样一种好奇心的状态或是无意识的状态下才产生的错误,你能去一味的批评他们吗?谁没有犯错的时候,自己有时候都犯错误,更何况是不懂事的孩子,孩子不就是孩子吗,在学生犯了错误时,我们教师及时地去帮助他们,交给他们正确的方法,他们才会改正。他们需要在不断的错误中才能明辨是非,才能朝着正确的方向前进。
  另外,不要吝啬自己的表扬,要及时恰当的表扬学生,让他们在充满阳光的环境中,茁壮的成长。这是李老师在教育过程中始终贯穿的思想。我曾听我们办公室王老师说过,自己在学车时碰到了一个爱批评人的教练,每天去练车的时侯,心里总是提心吊胆的,不敢说。有时在开着车时,教练的一句话,就把自己吓懵了,在这种状况下练车真是烦死了。看看李老师的教育思想,再想想我们的学生,如果我们每天处在一种批评学生的状态,学生肯定也受不了,会产生厌烦的心理,学生跟你产生了抵触的情绪,他还能学好吗?他还能服你的管理吗?可想而知,你的教育管理会越来越难。所以我们教师不要吝啬自己的表扬,把自己的感受真实的表达出来,随时发现学生的优点去表扬他们,让他们在充满阳光的沐浴下,健康快乐的成长,只有良性循环,学生才会越来越棒。
  我们生活的世界像一片森林,其中有的人是乔木,有的人是灌木,有的人是参天的白杨,有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……
 正如泰戈尔所说:“不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。”
  总之,在自己的整个教育过程中,“做最好的老师”应该成为我们每个老师的生活方式、工作常态和人生追求!不断地提醒自己,用爱心温暖童心,做个富有爱心和童心的人,爱学生,爱生活,爱世界。少一些冲动,多一点耐心;少一点烦躁,多一点思考;少一点批评,多一点表扬。你会发现你的教育生涯将越来越美好。愿我们每一位教师都有一个快乐的教育生涯!
  
                                           2011年2月